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Eco Radio

L’engagement de la jeunesse pour le climat sur Eco Radio

Interviews d’Amélie, lycéenne mobi­li­sée pour les ODD et de Mathéo, étu­diant engagé pour le climat

Chaque année, l’éducation natio­nale orga­nise les semaines de l’engagement des col­lé­giens et lycéens afin de sti­mu­ler l’engagement des jeunes dans et hors les éta­blis­se­ments scolaires.

Journée internationale de la paix sur Eco Radio

Regard croisé : de jeunes béni­nois et fran­çais donnent leur vision de la paix

“Se rele­ver pour un monde plus équi­table et plus durable”, tel était le thème de la jour­née inter­na­tio­nale de la paix qui a été célé­brée le 21 sep­tembre 2021. 

Pour célé­brer cette jour­née, les col­lé­giennes et col­lé­giens qui animent la webra­dio sco­laires Eco Radio ont recueilli les mes­sages de jeunes béni­nois avec l’aide de l’Agence pour la pro­mo­tion des Objectifs de Développement Durable et de Razak OBA, co-fon­da­teur des Citoyens de l’Anneau.

Journée internationale pour l’élimination de la pauvreté sur Eco Radio

Interview de Mme Marie-Aleth GRARD, pré­si­dente d’ATD Quart-Monde France

Le 17 octobre, nous célé­brons, comme chaque année, la jour­née inter­na­tio­nale pour l’élimination de la pauvreté.

Comme nous le disent les jour­na­listes en herbe : “Cette date n’a pas été choi­sie au hasard. Elle com­mé­more l’appel lancé le 17 octobre 1987 par le père Joseph WRESINSKI, fon­da­teur d’ATD Quart-Monde, pour refu­ser la misère.”

Une webradio scolaire 100% ODD : Eco Radio

Communiquer sur les pro­jets d’éducation au déve­lop­pe­ment durable

La webra­dio 100% ODD du col­lège Vincent Van Gogh est née lors de l’année sco­laire 2013/​2014 d’un besoin de com­mu­ni­ca­tion sur les pro­jets de l’établissement en lien avec le déve­lop­pe­ment durable dans le cadre d’une démarche Eco Ecole avec la fon­da­tion TERAGIR. Différents moyens de com­mu­ni­ca­tion ont été tes­tés comme une lettre d’information numé­rique ou un jour­nal télé­visé interne au col­lège, mais la webra­dio s’est révé­lée être l’outil le plus simple au niveau de la mise en œuvre et le plus effi­cace pour per­mettre aux jeunes de s’exprimer et de par­ta­ger leurs projets.